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1、什么叫备课过程？
备课中我首先要认真通读教材，依据课标、教学内容、学生情况确定教学目标，找出重点、难点、考点、易错点、易混点和盲点。
以一篇课文为例，先理解字词句在课文中的意思，边读边画出生字、新词及含义深刻的句子。随着悟性的提高，有些关键词语，写得精彩之处，以及课文的重点、难点，也会很快抓住。抓住了，便做上记号。在细读文本领会作者遣词造句、谋篇布局的意图。细心琢磨作者推敲、锤炼文字的匠心。其次看所反映的文体知识（篇章、段落、结构等），最后要看课文体现的延伸的知识，既教材中所渗透出的情感态度、价值观念、人生感悟、生命的意义等。教师对教材有了全方位的把握，才能在课堂上灵活贯通。
什么是备课过程？也就是备课的含义。备课过程，不等于“背课”， 备课的含义远比背课要广泛得多，深刻得多。所谓备课，实际上是指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作，即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，对教材内容作教学***上的加工和处理，选择合适的教学方式方***，规划教学。
备课是教学过程的精心预设，包含着教师对课程教学内容的理解水平，也含着教师的创造性。
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